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一年级语文教案:冰花教案

来源:51EDU精品学习网 2017-11-24
讲授新课前,做一份完美的教案,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性,为老师们整理了冰花教案,希望给老师的教学带来帮助。一年级语文教案:冰花教案【教案】第一课时一、揭题激趣教师谈话。二、初读指导1、自学课文。(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。(2)二读课文,要求给自然段标好节号。2、检查自学效果。(1)检查读书,先组内读,学会互评,后汇报读,教师纠正字音、停顿。(2)出示字词:(略)点名读,相机正音。开火车读,去掉拼音读。指名3人分自然段朗读课文。三、精读训练1、学习第一自然段。(1)自由读,思考:冰花是谁看见的?是在什么时候看见的?它是什么样子的?(2)提问,相机板书:晶亮。(3)冰花多不多?你是从哪儿看出来的?(4)指导学生朗读第一自然段,突出“一朵朵”和“晶亮”。(5)过渡。2、学习第二自然段。(1)点名读第二自然段。(2)出示第一句:他惊奇地喊:“妈妈,你瞧,玻璃窗上开花了!”小童为什么觉得惊奇?你能像小童一样惊奇地喊一喊吗?指名读,评价。再指名读。指导边说边做动作。齐读。(3)用“因为……所以……”把第一自然段和第二自然段的第一句话连起来说一说。四、指导写字1、出示并认读生字。2、记忆字形,注意区分同音字“他”和“它”。3、范写“见”、“丰”、“这”,提醒注意。4、学生在《习字册》上练习描红,临写。教师巡回指导,纠正写字姿势。第二课时一、复习检查选字填空。(略)二、继续精读训练1、朗读课文第一自然段。2、继续学习第二自然段。(1)自由读第二人自然段。(2)小童觉得冰花怎么样?为什么?点名读。比较:(略)(3)指导学生用惊叹的语气读前一句,用喜爱、赞美的语气读后一句。(4)尝试背诵。3、学习第三自然段。过渡:玻璃上开了这么多漂亮的冰花,真是奇了!如果你是小童,你心里会有什么疑惑?小童问妈妈什么?(1)点名读第三自然段。(2)“这花”指什么花?(3)指导学生用疑问的语气读好小童的话。(4)妈妈是怎么说的?(5)分角色朗读。(6)指导看图,说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花,还给田野、树木、房屋带来了什么?三、指导写字1、出示字卡读。2、说说在写这些字的时候,你准备提醒小朋友注意什么。3、范写“说”、“时”。4、学生在《习字册》上描红,临写。教师巡回指导,纠正写字姿势。四、作业细心观察冰花,看能不能帮小童找到更新的发现。
标签:小学
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