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2016年小学英语期末复习计划参考(三年级)

编辑:sx_chenjp 2017-10-17
每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备了小学英语期末复习计划,希望大家认真复习。一、学情分析经过一学期的学习,大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距,班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做,学习上有教大的困难,针对学生不同的情况,我将采取相应措施进行复习,为今后的学习打下扎实的基础。二、关于复习为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展,老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理,加深理解及掌握,从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。(一)复习内容与目标:1.字母:能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。2.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。3.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。4.句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。(二)复习要点:1、突破重点和难点。(1)学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。(2)单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。(3)对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。2、回归课文、联系实际。语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。(三)具体措施:1、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。2、把好全体学生的单词关,充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.4、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目,多读多背。5、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力和做题能力。6、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。7、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们,让他们恢复学习的自信心8、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划。我们精心为大家整理的小学英语期末复习计划,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!想要了解更多精彩内容请点击【期末考试】!
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